Actualmente nos encontramos en un mundo donde la publicidad manda, el marketing esta a la orden del día y una buena publicidad puede marcar tendencias, pero es realmente efectiva toda la publicidad, vale con poner un anuncio cualquiera para vender más? Esas preguntas son las que se hacen todos los días millones de empresas en todo el mundo y de cualquier tamaño y condición que van desde el corte ingles hasta el panadero de la esquina.
Las inversiones en el mundo de la publicidad son astronómicas y cada vez las empresas se conciencian de que si quieren crecer han de comunicar y por lo tanto publicitarse.
TAREA
En grupos de 4 personas previamente seleccionados por sorteo, se desarrollara un estudio de búsqueda de publicidades en diversos medios.
Se ha de mostrar 4 campañas publicitarias de televisión, 4 de prensa, 4 de radio y 4 de otros medios de comunicación diferentes a estos anteriores, las marcas han de ser diferentes en todos los medios, por lo que al final deberá haber 16 marcas diferentes.
Se ha de analizar y dar respuesta a estas cuestiones en cada publicidad:
te parece original?
te parece acertada?
cual seria el publico al que va dirigido?
El trabajo se presentara en un dossier de 18 hojas en las cuales cada anuncio será analizado en una hoja y las otras dos hojas restantes se utilizarán para una pequeña introducción y para un índice.
A este dossier se le unirá el día de la presentación cualquier forma de presentación que el grupo de alumnos estime oportuno.
RECURSOS
Los recursos para la correcta realización de la tarea están a la vista de todo el público ya que son todos los medios de comunicación, no obstante os dejo un enlaces donde se analiza y se muestra diversas publicidades:
www.marketingdirecto.com
EVALUACIÓN
Para la evaluación será fundamental la presentación, contando en este caso un 65% de la nota siendo el 20 % el dossier entregado y el resto la participación activa en el debate en las presentaciones de todos los grupos.
se pretende dar una máxima importancia a el debate y la puesta en escena de distintas ideas, fomentando en los alumnos en debate.
CONCLUSIÓN
Pretendemos que el alumno sea consciente de las publicidades con las que le están bombardeando continuamente y que es lo que hay detrás de ellas, para que sea consciente de este mundo y la importancia que tiene hoy en día.
Siendo trabajos muy abiertos a las opiniones donde dos opiniones contrarias pueden darse por buenas ambas, donde el debate será el verdadero motor del trabajo y donde la interacción de los alumnos serán fundamental para el proceso de evaluación.
Las inversiones en el mundo de la publicidad son astronómicas y cada vez las empresas se conciencian de que si quieren crecer han de comunicar y por lo tanto publicitarse.
TAREA
En grupos de 4 personas previamente seleccionados por sorteo, se desarrollara un estudio de búsqueda de publicidades en diversos medios.
Se ha de mostrar 4 campañas publicitarias de televisión, 4 de prensa, 4 de radio y 4 de otros medios de comunicación diferentes a estos anteriores, las marcas han de ser diferentes en todos los medios, por lo que al final deberá haber 16 marcas diferentes.
Se ha de analizar y dar respuesta a estas cuestiones en cada publicidad:
te parece original?
te parece acertada?
cual seria el publico al que va dirigido?
El trabajo se presentara en un dossier de 18 hojas en las cuales cada anuncio será analizado en una hoja y las otras dos hojas restantes se utilizarán para una pequeña introducción y para un índice.
A este dossier se le unirá el día de la presentación cualquier forma de presentación que el grupo de alumnos estime oportuno.
RECURSOS
Los recursos para la correcta realización de la tarea están a la vista de todo el público ya que son todos los medios de comunicación, no obstante os dejo un enlaces donde se analiza y se muestra diversas publicidades:
www.marketingdirecto.com
EVALUACIÓN
Para la evaluación será fundamental la presentación, contando en este caso un 65% de la nota siendo el 20 % el dossier entregado y el resto la participación activa en el debate en las presentaciones de todos los grupos.
se pretende dar una máxima importancia a el debate y la puesta en escena de distintas ideas, fomentando en los alumnos en debate.
CONCLUSIÓN
Pretendemos que el alumno sea consciente de las publicidades con las que le están bombardeando continuamente y que es lo que hay detrás de ellas, para que sea consciente de este mundo y la importancia que tiene hoy en día.
Siendo trabajos muy abiertos a las opiniones donde dos opiniones contrarias pueden darse por buenas ambas, donde el debate será el verdadero motor del trabajo y donde la interacción de los alumnos serán fundamental para el proceso de evaluación.
